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4月, 2026の投稿を表示しています

脳を喜ばせて「楽しい学習」のコツ

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脳を喜ばせてやる気を引き出す。 無理なく続く「楽しい学習」のコツ 脳の仕組みを活かした学習

日常の違和感に気づく力がミスを防ぐ

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「答えは合っているはずなのに」を防ぐ、ちょっとした意識の持ち方

授業への集中が学力アップにつながる

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勉強しても理解できない」は勘違い?   学びの姿勢を見つめ直そう

小学生で育てたい「考える力」

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  中学生でつまずく原因は「小学生の習慣」にあり? 今こそ育てたい本当の考える力

成績を伸ばす「土台づくり」

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確かな成果を支える「土台」の力 目に見えない部分の大切さ

「中学2年生」は中学の要(かなめ)

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  中学校生活の要となる「中学2年生」の役割

小学2・5年生の「二つの壁」

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  小学2年生と5年生は要注意! 算数でつまずきやすい「二つの壁」

算数が苦手でも数学は得意になれる

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  算数が苦手でも数学は得意になれる! 算数は計算、数学は論理。 求められる力の決定的な違い  

言葉でブレーキをかけない

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言葉のブレーキを外して、一歩前へ踏み出すために

言葉がつくる子どもの未来

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  ある日、小学3年生の生徒が私のもとへやってきて、こう言いました。 「僕は読解力がないので国語ができません。」